FORMAÇÃO INTEGRAL
Além da excelência acadêmica, buscamos desenvolver uma formação humanística em nossos alunos, de modo a aprimorar suas habilidades sociais, artísticas e esportivas. Para tanto, empenhamo-nos em cultivar um ambiente acolhedor e desafiante, estimular o aluno e valorizar seus esforços, bem como oferecer várias situações e oportunidades que favoreçam um aprendizado significativo.
Leia mais“Fundado em 1975, o Colégio Módulo foi a primeira escola particular do litoral norte do estado de São Paulo. Já se passaram décadas e parece que foi ontem!
Os primeiros foram aqueles que não tiveram a oportunidade de completar os estudos em idade escolar, pois as dificuldades eram muitas e só os que podiam, iam estudar em outras cidades e, por lá muitos ficavam.
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A aprendizagem socioemocional é o processo de aquisição de habilidades sociais e emocionais e é tão importante quanto aprender a ler ou a calcular, além disso, contribui nas funções cognitivas de interpretação, reflexão, raciocínio e resolução de problemas, colaborando tanto para o sucesso acadêmico quanto para o sucesso na vida pessoal e profissional.
Acompanhe a série Cérebro a seu Favor na Hora da Prova com Fernanda Aoki – psicóloga, coach escritora e conferencista.
Mestre em Engenharia Mecânica pela Unitau, engenheiro mecânico pela Unicsul, especialista em educação pela Unip, tecnólogo em Mecatrônica (FatecSP - Unesp) e graduado em Matemática pela Uniabc.
Graduado em Matemática pela UNITAU.
Especialista em psicopedagogia pelo Centro Universitário Módulo e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário Módulo.
Licenciatura Plena em Pedagogia, Especialização em Educação à Distância. Especialista em Educação à Distância: planejamento, implantação e gestão pelo Claretiano e Graduada em Pedagogia pelo Claretiano.
Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura Plena em Pedagogia, especialização em Gestão Escolar e em Inclusão. Especialista em Sistema de Gestão Integrada em Meio Ambiente, Saúde e Segurança pelo SENAC SP e Graduada em Ciências Biológicas pela UNIVAP, em Pedagogia e Gestão Escolar pela UNIJALES.
Graduada em Pedagogia pela UNG com Pós graduação em Neuropsicopedagogia.
Administração e cursando Educação Física na Cruzeiro do Sul.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul
Psicóloga, Neuropsicopedagoga e especialista em desenvolvimento humano pela USP/RP.
Especialista em Psicopedagogia, Educação Inclusiva e Musicalizaçāo pela UNICSUL e Graduada em Pedagogia pela UNICSUL.
Especialista em Língua Inglesa, Graduada em Letras pelas Faculdades Integradas Módulo, Tópicos em Ensino-Aprendizagem pela UNITAU, com Certificado da Cambridge Teaching Knowledge Test e Teaching Young Learners Course.
Licenciatura plena em Pedadogia Cruzeiro do Sul.
Graduada em Pedagogia, artes Visuais, Letras e Educação Física Pós Graduação em Educação Inclusiva, Psicopedagoga clínica e institucional, Atendimento especializado e Neuropsicopedagogia.
Especialista em Psicopedagogia e Psicolinguística. (Claretiano é Metropolitana). Graduada em Letras (língua portuguesa e literatura) na UnG.
Licenciamento em Geografia pela Moacyr Sreder Bastos Pós Graduado em Gestão pela Facibras.
Pós Graduação em Educação Ambiental pela UNINA, Pedagogia pela UNIFAHE, Pós graduação em Ensino de Biologia pela Cruzeiro do Sul, Pós Graduação em Metodologia do Ensino de Ciências pela FAEL
Graduado em Educação Física pelo Centro Universitário Cruzeiro do Sul..
Especialista em Educação Artística, Arte Educação e Arte Contemporânea Bienal pela USP e Graduada em Artes Cênicas pela USP.
Formada em Licenciatura em matemática pelo IFSP - Campos Caraguatatuba e 2ª Licenciatura em pedagogia pela FAEL.
Especialista em Interpretação Simultânea de Conferências pela Estácio de Sá, Graduada em Letras pela UNICAMP, com Certificação de CAE de Língua Inglesa pela Cambridge, Formada em Preparatório de IELTS pela Embassy Ces Austrália e FCE pela Embassy Ces .
Graduada em Pedagogia pela UNG com Pós graduação em Neuropsicopedagogia.
English as Second Language, Conversation Circles,TOEFL preparation, pela Norwalk Community College, CT, US. Excellence in writing, Workforce preparation, pela Literacy Volunteers, Stamford, CT, US..
Mestre em Ciências Ambientais pela UNICASTELO, Graduado em História pela UNESP e em Geografia pela UNAR.
Técnico em Computação Básica pelo Centro Universitário Módulo.
Licenciatura Plena em Química UNESP - Universidade Estadual Paulista Engenharia Química UNIVAP – Universidade do Vale do Paraíba.
Graduado em Biologia pelo Centro Universitário Módulo e em Química pela USP.
Licenciatura plena em MATEMÁTICA FREA Fundação Regional Educacional de Avaré, Especialização no Ensino da Matemática PUC-PR, Mestrando em Educação UFSCAR.
Universidade de Taubaté, pós graduado em Gestão em locais esportivos.
Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela FATEC, Graduada em Língua Portuguesa e Língua Espanhola pela FASS, com Extensão em Língua Portuguesa pela PUC-MG.
Formada: Pedagogia - UNICID Cursando Pós graduação: Educação Especial, Psicopedagogia Clínica e Institucional. Graduada em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul
Licenciatura plena em Pedadogia na Cruzeiro do Sul, Pós em Alfabetização e Letramento na Estácio de Sá.
Ouvidoria ativa é um programa de satisfação e funciona como uma ponte entre as famílias e a escola. Tem o objetivo de escutar as reinvidicações, as críticas, as sugestões, e também os elogios referentes aos diversos serviços disponibilizados.
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